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《你是我的榜样》主题班会(纪实篇)  

2014-12-01 21:42:05|  分类: 班级管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《你是我的榜样》主题班会

活动目的:引导同学们发现彼此的美,发挥榜样的力量,提升班级凝聚力。

活动过程

环节一:

PPT展示一下四点内容

一、互评内容部分展示 

二、榜样的力量——请用几个关键词描述几位同学的优秀品质。 

三、你是我的榜样——请你描述一下你的前桌,谈谈你对他的了解(发现众多闪光点,提出一点建议)

四、谢谢你表扬我——请珍惜同学们对你的评价,并提出你的观点,表示感谢。

说明:就前一阶段整理同学们学分认定过程中的互评内容,发现了同学们很多的闪光点,也有深深的感动,节选一部分同同学你分享一下,请同学们在欣赏优秀同学实例的时候,想一想,请用几个关键词描述几位同学的优秀品质。

PPT展示七位同学的评价内容,如下。在展示过程中有意让评价人用普通话朗诵,一方面给学生一种震撼,另一方面也有意识的让学生知道所要赞扬的人是谁(不直接展示名字是考虑到在所用同学面前被表扬同学些许的不自在)。

1、你热爱班级,团结同学,班级气氛因为有你而融洽,课堂上认真听讲,仔细思考,课后认真整理,及时完成作业,因此得到老师认可。运动会上,铅球完美的弧线,得到同学的赞扬和欢呼,宿舍里你帮助舍友,讲卫生有条理,班级里能看见你的刻苦学习勤劳勇敢,生活中,你朴素真诚,班级因你的存在更精彩。 

2、能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,学习目的明确,刻苦认真,成绩稳定,是一个有理想、有抱负,基础扎实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生。对待陌生人很客气,甚至带有些许腼腆;但对待熟人很外向,甚至谈得上好动。平时是一个很安静的“大男孩”,常常默默地独自做一件事;同时又是一个十分上进的好学生,喜欢静静地钻研几个题。打得一手好球却不在球场张扬。 

3、你是一个开朗的女孩,笑容温暖,明媚得如同冬日暖阳,带给身边人温暖与欢乐。因为有你,周围总是一片欢声笑语。乐于分享,助人为乐,在你的身上有太多美好的品质。虽然学习上存在困难,但从未放弃,总是乐观的面对一切。活泼开朗的女孩啊,不要放弃,努力坚持下去吧,总有一天,你会看见未来的道路上鲜花遍地,一片阳光! 

4、为人优秀,品学兼优,勤于好学,把学习当成一种享受,每当深深陷入学习时,便不能自拔,其精神可嘉。对于知识有渴求欲,若能不达目的誓不罢休,那便会更好。为人很和善,乐于助人,常常散爱于“天下”,曾见其扶一棵小树,拾一块垃圾······热与运动,擅长篮球,球技不错。 

5、该生学习认真,勤思好问,自主独立,学习效率高,书写流畅,学习时注意力集中,精力充沛。对于不懂的问题能够自己进行深入思考。开朗活泼,阳光向上,举止大方得体,能礼貌待人。团结同学,乐于助人,作为班长能够为班集体着想,组织活动能力强。宿舍方面能够较好的安排好宿舍事务。 

6、平日里喜欢帮助同学,每当下课他的桌子周围经常围着一圈的同学向他问问题,无论是男生亦或是女生都把他当做知心的好朋友,思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力,课代表工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀中学生。 

7、你平时不多言语,热爱生活,性情温和而向导,你是老师喜欢的学生,而且你为人诚恳,尊重老师,作业自字迹清楚。可以看到你上课时的专注与认真,课后巩固也能很好地完成。希望看到你外来在人生的舞台上,把握住所有机会,充分把握和展示自己,从而使自己全方面提升。世上无难事只怕有心人,有了恒心与毅力,一切困难都能迎刃而解,希望你找准自己的人生坐标,用勤奋在自己原有的基础上创出质的飞跃。

环节二:

简评:这仅仅是节选的一本分,我们的同学在评价时确实是发自内心的一种评价,语言很平白朴实优美,偶尔出现错别字说明是自己的作品,比起那些源自网络的带有链接的同学的评价要好得多!表扬人很简单,但是发自内心的由衷的表扬不容易,不过我相信大家能够很好的做好这件事情。

要求:请同学们用几个关键词来描述一下以上同学所展示出的优秀品质。鼓动未果,我安排一名同学到黑板上做记录,另外找了一排的同学要求每位同学至少一个词语,多着不限,同学们的描述还是非常恰当和到位的,一轮结束,意犹未尽,我有顺时针方向转了一圈,继续了七位同学,期间穿插着我对发表观点的同学们的引导(如将语言简洁一些以减少板书同学的负担、语言组织越来越精彩、尤其肯定了lz同学的“善思民问”)这样黑板上一共呈现出了14中优秀品质。(详细内容参见板书)

给大家一段时间,大家参考一下我们同学对这些同学优秀品质的肯定,想一想,自己身上是不是具备了这些品质,如果有,我们不断坚持,如果暂时没有,我们就应该不断学习,积极进步。

环节三:

请大家利用十分钟左右的时间用几句话或者几个词赞扬你的前位,并就一个有待改进的地方提出你的建议。请准备一张比较漂亮的纸,一会传递给你的前位,已做留念。

十分钟后,我启发,我先找一名同学,让他谈一下他对前位同学的评价,然后这位同学找另外的同学。

本环节进行的很顺利,有一开始的拘谨慢慢放开。被评价同学也做出了“谢谢你表扬我”的举动,虽然言语不多,但是很诚恳、很真挚,尤其是lz同学,在肯定同学们对他的评价胡,满含热泪,誓言做的不好的地方好好改善,这是我很期待的。

当然,为了活跃气氛,我也是不是的进行了调剂。如:请稍等一下,请ld同学谈一下lxj同学评价zwj同学“文静”时你的观点;我们请lxj同学找位女同学来谈一下,刚才都是男同学,在该同学撒开眼光满教室寻找的时候,我插上一句,“请抬起头来,让lxj同学看一下,都!”,“请发表一下你的获奖感言”。

我在整理这些评价的时候,也有自己的一些感想,拿来跟大家分享一下,展示:荣誉 涵养 坚持 好朋友 大气 不放弃……

环节四:

在完成同学们评价的环节后,我补充,刚才我们通过同学寻找同学的方式将表扬进行了传递,由于时间关系,我们暂告一段落,下面请同学们将自己的评价往前传递,传递给你的前位,我希望这种优秀品质的传递不仅仅表现在本节课上,也不仅仅表现在语言上,而更应该将其用实际行动体现在时时刻刻。(最后一句话没说,是一种遗憾,感觉高度没有上去。)

我也想简单说两句(主要意图是展现一下班级中班委、团支部、舍长、课代表等的正能量)。PPT展示:感谢班委、团支部、舍长、课代表和各位同学们的工作。

1、不知不觉间一位同学身兼数职:班长、安全委员、课代表、舍长。

2、经常见到王文磊、张锐等同学(班委、小组长)的以身作则,无怨无悔,还请同学们体谅。

3、班级中凌乱的事情很多:参加各种会议、填写多种材料(教导处、安全办、团委等)、规划班级发展、维持班级秩序等。

4、课代表的工作是繁琐的、辛苦的。请不要让他们左右为难。

请做好自己的事情,不要给他人添麻烦,这就是感恩!

结语:最后一句话,“加油,亲爱的!”我边说便展示,引得同学们窃窃私语,我“赶紧”补充,这话说的有点过分,所以加上几个字“同学们”,别十几年后,有人来找我算账。“加油,亲爱的同学们!!”主题班会在笑声中画上圆满的句号,我想同学们应该在笑声中有所感悟。

活动反思:

本次班会比预期的效果要好一些,可能是自己放的比较开,也可能是同学们在紧张的学习之际需要这样的一种放松和肯定,尤其需要注意的是,我想本次班会对于发言的和参与评价的同学的印象是深刻的。

1、对某些基础不太好的同学确实是一种激励——后期班会设计可以有意识的引导同学们对这部分同学的积极的善意的不做作的评价,以鼓励这些同学积极向上的心态,激发正能量。

2、用了某某同学的称呼,对学生是一种尊重。

3、平等、和谐、幽默、民主的师生关系应该是同学们需要的。

4、需要后期的指导和落实,做到趁热打铁,及时回扣。

再思考:每学年各阶段的主题班会应该设计什么样的主题?

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